In diesem Thread wird eine Aussage aus dem Protokoll des Elterntreffens am 17. November 2006 diskutiert:
Zitat:
Hingewiesen wurde auf die "Scheinintegration": dabei ist nicht das Kind aufgrund seiner Person in der Gruppe anerkannt, sondern lediglich in Bezug auf die Funktion, die es übernimmt. Beispiel: „xxx ist ein toller Fußballer, ohne seine Tore würden wir verlieren“ – dies ist dann kritisch, wenn über die Person von xxx nichts berichtet werden kann. Trotz offensichtlich erscheinender Integration kann ein solches Kind einsam sein.
Auch diese Problematik dürfte weit verbreitet sein und ist sicher nicht spezifisch, denn jeder Schüler sucht auf irgendeine Weise Anerkennung. Häufig suchen doch nicht so begabte Kinder ihre Anerkennungsnische eben anderswo und finden sie auch, z.B. in der physischen Überlegenheit. |